რეფლექსია: მეცხრე დღე   ტრენინგის ბოლო მეცადინეობა.დღეს ჩვენს  მიერ გაკეთებული  ყველა ნაშრომი განვათავსეთ ელექტრონულ პორტფოლიოში და ავტვირთეთ  დრაივზე.
წარმოვადგინეთ პროექტის  პრეზენტაციები.შევაფასეთ კოლეგების ნამუშევრები .ერთმანეთს გავუზიარეთ  ჩვენი რჩევები, მოსაზრებები და შთაბეჭდილებები.
გვყავდა    და     ვიყავით  თეთრი  და შავი ოპონენტები მოვახდინეთ  ტრენინგზე შესწავლილი ცოდნის რეალიზება  თვითშეფასება და სხვათა შეფასება
     ეს ტრენინგი  ნამდვილად სასიამოვნო იყო იმიტომ , რომ  გვყავდა ძალიან კარგი ტრენერი  გვანცა სალია იგი მაქსიმალურად ცდილობდა ყველა დეტალი ჩვენთვის სრულყოფილად მოეწოდებინა,ამიტომ მას დიდი მადლობა მინდა  გადავუხადო.

რეფლექსია

დღე 8

ვისწავლეთ ბმულების გაკეთება  ბლოგებზე, რომელიც დაგვეხმარება ჩვენს მიერ მომზადებული ყველა ნაშრომი თანმიდევრობით ჩავალაგოთ ჩვენს საქაღალდეში მაგალითად;კურსის რესურსები: 1. 21 -საუკუნის უნარ ჩვევები 2.პორტფოლიოს ჩეკლისტი, 3პორტფოლიოს რუბრიკა  2.სასწავლო პროექტის გეგმა: შაბლონი რომელზეც მოცემულია პროექტის გეგმა. 4სასწავლო პროექტის დამხმარე :  ფასილიტაცია მასალები 5.სურათები აუდიო ვიდეო განვათავსე სლაიდები 6შეფასებები გადავიტანე შეფასების  ცხრილები

რეფლექსა მეშვიდე დღე  

    :მიმოვიხილე მოსწავლის როლში შესრულებული დავალებები შევიტანე შესწორებები. ბლიმისა და გარდნერის მატრიცას დახმარებით  გავითვალისწინე მოსწავლეთა  ინტელექტუალური შესაძლებლობი მივეცი შესაბამისი დავალებები რომელიც მოსწავლეებში აამაღლეებს მოტივაციას და თვითრეგულაციის უნარებს პროექტებზე მუშაიბისას

დღე 6 რეფლექსია ვიმუშავეთ პოვერპოინდში თუ როგორ უნდა შევქმნათ სლაიდები, რომელიც მოსწავლეებს დაეხმარება პროექტზე მუშაობის დროს სწორად დაგეგმონ სლაიდების თანმიმდევრობა 1სათაური პრობლემა 2 პრობლემის გამომწვევი მიზეზები3პრობლემის გადაჭრის გზები 4კვლევა კვლევის შედეგი 5რეკომენდაციები დასკვნები  სლაიდების შედგენისას როგორ უნდა გააკეთონ  პრეზენტაციები როგორ გააკეთონ დიაგრამები  თუ როგორ ჩასვან სურათები მუსიკა  აუდიო   ვიდეო ეს მოსწავლეებს დაეხმარება შემიქმედებითი. კრიტიკული უნარების განვითარებაში

დღე 5
რეფლექსია;კიდევ ერთხელ მზა პროექკიტის საშუალებით შევიტანეთ შესწორებები ჩვენს პროექტებში განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი რუბრიკები, სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკები რის საშუალებითაც შეგნიძლია სწორი მიმართულება მივცეთ ჩვენი პრექტის მსვლელობას ავამარლოთ მოსწავლეებში მოტივაცია და სტანდარტის შესაბამისად გავიდეთ შედეგზე
   გავეცანით საავტორო ულებებს  რასც  შესაძლებლობას გვაძლევს დავიცვათ ჩვენი უფლებები.
გავეცანით კოლაბორაციას რომელის დაგვეხარება ინტერნეტსივრცეში სხვადასხვა სოციალური ქსელებით დავაყაროთ კომუნიკაცია საერთო მიზნისთვის.

დღე 4

რეფლექსია;შევისწავლეთ დროში გაწელილი სქემა. სქემის მიხედვით ზუსტად მევარგეთ ჩვენს მიერ დაგეგმილ პროექტს საჭირო აქტიობები და შეფასებები აქვე განვიხილეთ 21- საუკუნის უნარ- ჩვევები თუ როგორ უნდა გამოიყენონ მოსწავლეებმა თანამედროვე სწავლების პროცესში.

დღე 3

რეფლექსია;გავეცანი  სასწავლო პროექტის გეგმის შაბლონებს რომელიც დაგვეხმარება სასწავლო პრექტების სწორად დაგეგმვაში. შაბლონების გამოყნებით ჩვენ  მოსწავლეებს დავეხმარებით სწორად და მიზანმიმართულად იმუშაონ პროექტებზე ამით მოსწავლეებში ავამაღლებთ მოტივაციას, და გამოვიღენებთ ყველა საჭირო აქტიობას რომელიც მოსწავლეს ჭირდება პროექტზე მუშობისას

დღე-2

ტრენერს მივაწოდეთ იდეები ჩვენს მიერ დაგეგმილი პროექტ-გაკვეთილების შესახებ მან მოგვცა სწორი მიმართულებები თუ როგორ უნდა ვიმუშაოთ პროექტებზე .
განვიხილეთ ჩეკლისტები,რომელშიც აღნიშნულია მახასიათებლები და მას ჩვენ პროექტზე მუშაობის დროს გამოვიღენეთ.განვიხილეთ პორთფოლიოს კომპონენტრბი
ვიმუშავეთ ბუკლეტების დამზადებაზე თუ რისთვის არის იგი საჭირო .

დღე 1

რეფლექსია: ტრენერი გვესაუბრა 21 საუკუნის უნარ-ჩვევებზე თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგიების  გამოყენებით პირველად ვიფიქრე, რომ ყველაფერ ამას ალღოს ვერ აუღებდი, თუმცა  გადავწვიტე, რომ ბოლომდე დავრჩენილიყავ ტრენინგზე.